|
|
|
Der qualifizierende Abschluss der Mittelschule
Um den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule zu erwerben, müssen sich Schülerinnen und Schüler am Ende der neunten Klasse einer besonderen Prüfung (schriftlich, praktisch und mündlich) unterziehen.
Wer bei der Gesamtbewertung mindestens die Note 3,0 erreicht, erhält das Zeugnis über den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule. Die Teilnahme ist freiwillig.
Hier finden Sie eine Übersicht zur Berechnung der Note für externe Teilnehmer.
Quelle: Bayerisches Ministerium für Unterricht und Kultus
Die besondere Leistungsfeststellung (Quali) besteht...
1. aus einem schriftlichen Teil in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Physik/Chemie/Biologie, Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde, Deutsch als Zweitsprache, Muttersprache, Religionslehre, Ethik, Informatik, Buchführung,
2. zusätzlich aus einem mündlichen Teil in den Fächern Englisch und Deutsch als Zweitsprache,
3. aus einem praktischen Teil in den Fächern Sport, Musik, Kunst, Informatik; in dem Fach Musik wird auch eine mündliche Leistung verlangt, in den Fächern Kunst und Sport eine schriftliche,
4. aus einer Projektprüfung mit schriftlichen, mündlichen und praktischen Lerninhalten des Fachs Arbeit-Wirtschaft-Technik sowie des jeweiligen in der Jahrgangsstufe 9 besuchten berufsorientierenden Wahlpflichtfachs.
| Deutsch |
zentral durch das Staatsministerium
(KM) |
Schriftlich
Textarbeit
Rechtschreiben und Grammatik |
145 Min.
35 Min. |
oder
Deutsch als
Zweitsprache |
zentral durch das KM |
Schriftlich: Textverständnis, Wortschatz
Sprachstrukturen, Rechtschreiben,
Erstellen eines einfachen Textes
Mündlich: Konversation – Sprechen in Alltagssituationen und im Anschluss an Texte
(Die Note setzt sich gleichwertig aus der schriftlichen und der mündlichen Leistung zusammen.) |
90 Min.
15 Min |
Übungsaufgaben
|
Mathematik |
zentral durch das KM |
Schriftlich (zweiteilig) und ggf. mündlich:
1.Teil: ohne Taschenrechner (30 Min.)
2.Teil: mit TR (70 Min.)
Rechnen mit Zahlen und Größen, Lösung von Gleichungen, Geometrie
Feststellungskommission wählt zwei von vier Aufgabengruppen aus, die verbindlich zu bearbeiten sind.
|
30 Min.
70 Min. |
Übungsaufgaben
| Englisch |
zentral durch das KM |
schriftlich
Teil A Listening Comprehension
Teil B Use of English
(35 Minuten ohne Wörterbuch)
Teil C Reading Comprehension
Teil D Text Production
(55 Miuten mit Wörterbuch)
|
90 Min. |
| durch die Schule |
mündlich
1. Picture based talking
2. Talking about a topic
3. Interpreting
|
15 Min. |
Übungsaufgaben
Sport
2018
Um den Qualifizierenden Hauptschulabschluss im Fach Sport zu erwerben, müssen in drei Bereichen Prüfungen abgelegt werden.
| Bereich |
Hinweise und Beispiele |
Wertigkeit |
| Einzelsportart |
- Leichtathletik (Dreikampf: Lauf, Sprung, Wurf/Stoß)
- Geräteturnen (Dreikampf)
- Badminton (Technik und Spiel)
- Tanz
|
2/5 |
|
Mannschaftssportart
(Technik und Spiel=
|
- Fußball
- Basketball
- Handball
- Volleyball
|
2/5 |
| Theorie (Fragenkatalog) |
Schriftliche Prüfung (30 min) |
1/5 |
Berufsorientierende Zweige
2018
| Berufsorientierender Zweig |
Dauer der Durchführungsphase |
| Projektprüfung Technik |
240 Minuten |
| Projektprüfung Wirtschaft |
120 Minuten |
| Projektprüfung Soziales |
150 Minuten |
Die Prüfungen der berufsorientierenden Zweige werden durch die Schule gestellt.
Informationen zu möglichen Inhalten finden Sie auf den Seiten des ISB.
Einen groben Ablauf der Projektfprüfung finden sie hier.
Die Schüler sollten einen USB-Stick dabei haben und eine Mappe, die am Ende abegegeben wird.
Informationen und mögliche Inhalte aus den berufsorientierenden Zweigen:
boz-Technik
- Fachgerechte Herstellung eines Produkts unter Einbezug unterschiedlicher Techniken (zum Beispiel Herstellung eines Gebrauchsgegenstandes aus verschiedenen Materialien wie Holz, Metall, Kunststoff ...)
- Technisches Zeichnen (Erstellen von Skizzen, Raumbild in Isometrie oder Kabinettprojektion, Bemaßung, 3-Tafel-Projektion)
- mögliche Bewertungskriterien Technik
- Herstellung des Werkstückes
- fachgerechter Einsatz der Werkzeuge
- fachgerechte Arbeitstechniken
- effektives Arbeiten/logische Reihenfolge/sinnvolle zeitliche Einteilung
- Ordnung am Arbeitsplatz
- wirtschaftlicher Einsatz von Materialien
- Können/Sicherheit
- Sinnvoller Einsatz von Hilfsmitteln
- Aufräumen der Werkzeuge, ggf. reinigen
- Reinigen des Arbeitsplatzes
- fertiges Werkstück
- Komplexität/Niveau
- Funktion
- Fachgerechte Verbindungen d. Materialien
- saubere Oberflächenbearbeitung
- Genauigkeit
- Gesamtwirkung
boz-Wirtschaft
- Erstellen eines Printproduktes (Flyer, Einladung, Karte, Menükarte, ...)
mögliche Programme: Word, PowerPoint, Publisher
mögliche Bewertungskriterien:
- Inhalt (Vollständigkeit, Richtigkeit)
- richtie Aufteilung der Seiten
- Gestaltung von Schrift (Lesbarkeit - Schirftart, -farbe, -größe)
- Gestaltung von Grafiken (Umbruch, Auflösung, Umgestaltung, zum Thema passend)
- weitere Gestaltungselemente (Linien, Rahmen, ...)
- Übersichtlichkeit (Verhältnis Test - Weiraum, Ausrichtung)
- Originalität
- Erstellen einer Präsentation (PowerPoint-Präsentation mit Animation)
mögliche Bewertungskriterien:
- Inhalt (Vollständigkeit, Richtigkeit)
- Struktur (Überschirften - einheitlich, Absätze, Aufzählungen, logischer Aufbau, ...)
- Textumfang (Stichpunkte, nur das Nötigste, Präsenstion soll den Vortrag lediglich unterstützen)
- Gestaltung von Schrift (Lesbarkeit - Schirftart, -farbe, -größe)
- harmonische Farbgestaltung
- Animation (sparsamer, sinnvoller Einsatz von Animationen)
- Objekte (passend zum Thema, Größe, Auflösung, ...)
- Originalität
- Formeln anwenden in Excel (Summe, Mittelwert, Min, Max, Wenn), Bedingte Formatierungen, Diagramme erstellen und formatieren nach Vorgaben
richtiges Anwenden gängiger Formeln, richtiges Umsetzten der Vorgaben
boz-Soziales
Eigene Homepage kostenlos erstellt mit Web-Gear Verantwortlich für den Inhalt dieser Seite ist ausschließlich der Autor dieser Webseite. Verstoß anzeigen
|
|
